遠回りのようで近道のような「英文解釈教室」

りっこです( ´ ▽ ` )ﾉ
今日は久しぶりのマック勉。真剣に勉強する人達が集まっていました。
自分が行くマックの夜は勉強ブームが数年続いているような？？

TOEIC受験日が近くない時に開くことが多い気がする「英文解釈教室」。

英文解釈教室　改訂版

• 作者: 伊藤 和夫
• 出版社/メーカー: 研究社出版
• 発売日: 1997/06
• メディア: 単行本

最近よくやっていますが、今日はChapter5の最後の2問から、Chapter6の最初の4ページをやったところで終了。だんだん進んできています♪( ´▽｀)

これをやっている時のりっこはすっごくよく考えます(￣ー￣)

1時間くらいあっという間に過ぎちゃう感じ。




今日はこの文章でやられました。
…in such abundant measure that had my nerves not been so strong.

that節の中がhadから始まっていて、その後に名詞がきているものだから
thatは関係代名詞でhadが動詞で…（;￣O￣）？？？


なんて思っていたら意味が取れなくなりました。その後にきているbeenをなんでスルーしてしまったのか(´Д` )。。そこがわかればhadが倒置であったことがわかったかも！？


答えはifの倒置でhadが前にきているんだってー。

that節以降の元の文章は
if my nerves had not been so strong.（もし私の神経がこれほど強くなかったら）




そんなこんなで英文解釈教室の世界を楽しみ中(￣▽￣)。どれもこれもサッと訳せない文章が多いのですが、


その分無駄がないのかな(^_^;)？


という思いもあります。自分が読める文章を読んでもしょうがないんじゃないか？という思いと、ここまでやらなくてもいいんじゃないか？という思いが交差します。


遠回りをしているようで、
実は近道をしているような気もする「英文解釈教室」。



その真相は如何に？？？



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